Nowe Kierunki-Inicjatywa dla Rodzin

" Nowe Kierunki-Inicjatywa dla Rodzin "

" Nowe Kierunki-Inicjatywa dla Rodzin " nr FEWM.09.07-IZ.00-001/24

organizowany przez Gmina Pieniężno /Miejsko-Gminny Ośrodek Pomocy Społecznej w Pieniężnie we współpracy z Fundacja TERAZ

CEL PROJEKTU: Realizacja działań ukierunkowanych na integrację i zwiększenie dostępności oraz jakości usług społecznych osób zagrożonych ubóstwem lub wykluczeniem społecznym w tym osób najbardziej potrzebujących, dzieci i młodzieży zam. na terenie gm. Pieniężno min. 12 rodzin -55 os(27K,28M),

w okresie od 2025-03-01 do: 2026-08-31

W ramach Projektu zaplanowano następujące formy wsparcia

Zadanie 1: Diagnoza potrzeb i predyspozycji, tworzenie i aktualizacja IŚR, monitoring i ewaluacja wsparcia. W ramach zad. przeprowadzona zostanie kompleks. diagnoza oraz oprac. indywid.ścieżek reintegracji(IŚR) dla min. 12 rodzin (55 osób (27K,28M), w tym: diagnoza społ. psychologiczna, diagnoza stanu wyjściowego z uwzg. istniejących barier i potencjału UP, diagnoza predysp. społ., opracowanie IŚR z uwzg. diagnozy sytuacji problemowej, zasobów, potrzeb z której wynikać będą formy wsparcia niezbędne do poprawy sytuacji społ UP.

-spotkania z psychologiem (3sp. x 2h)

-spotkania z pracownikiem socjalnym (min.2h x1 w miesiącu)

Realizacja w okresie V.2025-VIII.2026

Zadanie 2: Warsztaty umiejętności wychowawczych

Zakres tematyczny warsztatów:

a) Jak efektywnie porozumiewać się z dziećmi?

b) Jak budować i wzmacniać więzi w rodzinie

c) Dobry rodzic, czyli o mądrej miłości rodzicielskiej

d) Więzi rodzinne- budowanie więzi rodzinnych mini wykład oraz ćwiczenia praktyczne w zakresie:

• czynniki sprzyjające budowaniu więzi rodzinnych,

• zasady efektywnej komunikacji i współdziałania rodziców z dziećmi,

• budowanie i utrzymywanie pozytywnych relacji w rodzinie.

-spotkania 2x6h

Realizacja w okresie VI.2025

Zadanie 3: Warsztaty „Nastolatek droga ku dorosłości”

Celem warsztatów jest zwiększenie świadomości, wiedzy i kompetencji rodziców w zakresie wychowywania nastolatka.

Zakres tematyczny warsztatów:

a) kryzysy rozwojowe nastolatka

b) zachowania ryzykowne

c) jak rozmawiać z nastolatkiem na trudne tematy

d) jak wychować odpowiedzialnego nastolatka

-spotkania 2x6h

Realizacja w okresie VI-VII.2025

Zadanie 4: Warsztat „Komunikacja w rodzinie” - blok dla rodziców, dzieci i młodzież oraz wspólny

Zakres tematyczny warsztatów:

a)Sztuka dobrego komunikowania się

-komunikacja interpers. i jej znaczenie w prawidłowym funkcjonowaniu rodziny,

-komunikacja werb. i niewerb.,

-techniki aktywnego słuchania,

-informacja zwrotna,

-bariery komunikacyjne

-rola pytań w komunikacji interpersonalnej

-tworzenie czytelnych i skutecznych komunikatów

-nawiązywanie kontaktów i budowanie relacji z ludźmi,

-mówienie o samym sobie w interesujący sposób

-wyrażanie własnego zdania w granicach nienaruszających praw i psychicznego terytorium innych osób oraz własnych, bez zachowań agresywnych

-obrona własnego zdania i własnych praw w sytuacjach społecznych

b) Emocje – jak je rozpoznawać i sobie z nimi radzić?

c) Jak sobie radzić z konfliktami w rodzinie?

-2spotkania x6h

Realizacja w okresie IX-X.2025

Zadanie 5: Warsztaty "Bezpieczny dom"

Zakres tematyczny warsztatów:

a) jak wychowywać dzieci bezpiecznie

b) co to są obowiązki rodzicielskie – czego unikać, jak dbać o potrzeby dzieci

c) czym jest szkodzenie, czym krzywdzenie dziecka

d) kiedy dziecko może zostać samo w domu, a kiedy musi być pod opieką dorosłych

e) prawa i obowiązki rodziców względem dzieci

f) czym jest władza rodzicielska,

g) czym jest jej ograniczenie i jakie są formy ograniczenia władzy rodzicielskiej.

- 2spotkania x6h

Realizacja w okresie IX-X.2025

Zadanie 6: Warsztat Edukacja finansowa-zarządzanie budżetem domowym

Zakres tematyczny warsztatów:

a) budżet domowy, czym jest i jak nim gospodarować?

b) sposoby i możliwości oszczędzania w gospodarstwie domowym.

c) „Jak nie wpaść w pętlę zadłużania i jak sobie radzić, gdy tak się stanie?”.

d) „Finanse w rodzinie”

-2 spotkania x6h

Realizacja w okresie XI-XII.2025

Zadanie 7: Warsztaty profilaktyczne z zakresu przeciwdziałania przemocy, profilaktyki uzależnień i edukacji seksualnej - blok dla rodziców, blok dla dzieci i młodzieży

Zakres tematyczny warsztatów obejmie:

a) przeciwdziałanie przemocy w rodzinie

b) profilaktyka uzależnień

c) warsztat „Edukacja seks. – jak rozmawiać z dziećmi nt. seksualności?”

- 2 spotkania x 6h

Realizacja w okresie I.2026

Zadanie 8: Rozwój talentów dzieci i młodzieży - 4 bloki tematyczne - plastykoterapia, muzykoterapia, j.angielski, integracja sensoryczna

Zad. skupia się na rozwijaniu konkretnych umiejętności i talentów w ramach zaplanowanych bloków tematycznych. Po rozpoznaniu predyspozycji i zainteresowań dzieci, mentor ds. rozwoju dzieci i młodzieży we współpracy z dzieckiem i jego rodzicem oraz w por. z dorosłymi z otoczenia dziecka (nauczyciel, wychowawca, psycholog itd.) wybierze zajęcia rozwijające zainteresowania dziecka do wyboru będą aktywności związane z:

-muzyką

-sztukami plastycznymi

-j. angielskim

-integracją sensoryczną

-20spotkań x 2h

Realizacja w okresie VI-IX.2025

Zadanie 9: Laboratoria dla dzieci i młodzieży - spotkania z ciekawymi ludźmi

Inspirujące spotkania ze specjalistami z różnych dziedzin, którzy będą przybliżać UP tajniki uprawianych przez nich dyscyplin naukowych, sportowych czy artystycznych. Ideą tych spotkań jest pokazanie dzieciom i młodzieży ciekawych profesji, pasji, idei, pomysłów, tak aby pobudzić ich kreatywność, ciekawość, otwartość na nowe i gotowość do zmian.

-15 spotkań x 4

Realizacja w okresie VI.2025-VII.2026

Zadanie 10: Jesteś kimś więcej niż myślisz - trening kompetencji społecznych dla nastolatków

Zakres tematyczny:

a)budowanie poczucia własnej wartości

b)Identyfikowanie własnych emocji i sposobów ich wyrażania, budowanie zdolności do empatycznego współodczuwania.

c)Nauka technik radzenia sobie ze stresem i presją, strategie radzenia sobie w sytuacjach trudnych i stresujących, budowanie odporności psych.

d)Rozwijanie umiejętności budowania i utrzymywania zdrowych relacji z rówieśnikami i dorosłymi, nauka współpracy i kompromisów, radzenie sobie z różnorodnością w relacjach.

e) Jaki wizerunek Ki M rozpowszechniany jest przez media? Konsekwencje stereo typizacji płciowej

f) Nauka asertywnego wyrażania swoich potrzeb, stawianie granic i odmawianie, radzenie sobie z presją grupy i manipulacją.

g)umiejętność budowania zdrowych relacji w świecie wirtualnym, świadomość skutków nadmiernej ekspozycji na media społecznościowe.

h) Nauka skutecznych strategii planowania czasu, priorytetyzacji zadań, radzenie sobie z prokrastynacją i rozpraszaczami.

i) Budowanie zdolności do współpracy w grupie, delegowanie zadań, motywowanie innych, efektywne rozwiązywanie problemów grupowych.

j) Edukacja dotycząca wartości moralnych, szacunku dla innych osób, dbałości o środowisko, promowanie postaw prospołecznych i proekologicznych.

k) Zachęcanie do refleksji nad własnymi doświadczeniami i postawami, dążenie do stałego samodoskonalenia i rozwoju osobistego.

-4 spotkania x4h

Realizacja w okresie I.2026

Zadanie 11: Konsultacje psychologiczne

Wsparcie obejmować będzie w zależności od dokonanej diagnozy

- indywidualne lub grupowe (m.in.rodzinne) wsparcie psychol. UP,

- stymulowanie poznawcze dzieci,

- inspirowanie do działań rozwijających potencjały,

- motywowanie do pokonywania barier (np. edukacyjnych, społ)

- wsparcie terapeutyczne, w przypadku problemów osobistych, rodzinnych, szkolnych czy rówieśniczych.

- Zakres wsparcia uzależniony będzie od potrzeb danego UP (średnio 5h x 50 os)

Realizacja w okresie VI.2025-VIII.2026

Zadanie 12: Konsultacje pedagogiczne

-rozpoznanie objawów i w razie konieczności skierować na stosowną terapię.

-pomoc w identyfikacji i zrozumieniu problemów wychowawczych, z którymi mogą się spotykać w procesie wychowania swoich dzieci (problemy behawioralne, trudności w nauce, konflikty rodzinne)

-pomoc rodzicom zidentyfikować mocne strony i obszary rozwoju, które wymagają dodatkowego wsparcia u ich dzieci,

-pomoc w identyfikacji przyczyny problemów szkolnych i opracować plan działania

-wsparcie emocjonalne i społeczne

-wsparcie rozwój umiejętności społecznych dziecka.

- Zakres wsparcia uzależniony będzie od potrzeb danego UP (średnio 10h x 43 os)

Realizacja w okresie VI2025-VIII2026

Zadanie 13: Konsultacja psychiatryczne

Wsparcie psychiatryczne w ramach zad. będzie miało na celu zapewnienie spec. pomocy dla UP w zakresie diagnozy i profilaktyki zdrowia psychicznego. UP będą mieli możliwość skorzystania z ind. konsultacji psychiatrycznej, podczas której lekarz psychiatra oceni ich stan psychiczny i ew. zaproponuje odpowiednie formy terapii i wskaże placówki, w których UP może uzyskać pomoc.

- Zakres wsparcia uzależniony będzie od potrzeb danego UP (średnio 6h x 9 os)

Realizacja w okresie VI2025-VIII2026

Zadanie 14: Konsultacje logopedyczne

Wsparcie logopedyczne w ramach zadania będzie miało na celu zapewnienie spec. pomocy dla UP w zakresie diagnozy i profilaktyki zdrowia mowy. UP będą mieli możliwość skorzystania z ind. konsultacji logoped, podczas których logopeda oceni stan artykulacji, funkcji mowy oraz ewentualnie zaproponuje dalsze działania profilaktyczne i edukacyjne w zakresie poprawy komunikacji werbalnej.

- Zakres wsparcia uzależniony będzie od potrzeb danego UP (średnio 20h x 4 os)

Realizacja w okresie VI2025-VIII2026

Zadanie 15: W rodzinnym kręgu – wspólne wyjazdy i pikniki rodzinne

Zostaną zorganizowane 2 wyjazdy rodzinne oraz 2 pikniki rodzinne. UP sami zdecydują gdzie chcą pojechać na terenie woj.warm-maz i we współpracy z opiekunami merytorycznymi opracują programy wyjazdów i je zorganizują. Sami ustalą jakie miejsca są dla nich najbardziej atrakcyjne i korzystne biorąc pod uwagę zainteresowania i oczekiwania całej grupy, co umożliwi im rozwijanie umiejętności organizacyjnych, współpracy i samodzielności. Wyjazdy będą 1-dniowe.Wycieczki będą stanowić nie tylko formę rozrywki, ale także możliwość wzbogacenia kulturowego uczestników poprzez eksplorację różnych aspektów kultury, historii i sztuki regionu. Podczas wycieczek pójdą do muzeum czy teatru. Podobnie organizacją pikników zajmą się UP pod kierunkiem 3 animatorów. Zaletą takiej aktywności społ, jest oddziaływanie na środowisko lokalne, nabywanie nowych znajomości, zwiększenie poczucia wspólnoty oraz podnoszeniem umiejętności interpersonalnych. Realizacja działania pozwoli na to, aby UP, aktywizowali się w działaniu na rzecz społ. lokalnej.

- 2 wyjazdy rodzinne oraz 2 pikniki rodzinne, w których każdorazowo weźmie

udział-min. 50

Realizacja w okresie VI.2025-VII.2026

REZULTATY

• Całkowita liczba osób objętych wsparciem: 55 (27K,28M)

• Liczba osób biernych zawodowo objętych wsparciem w programie: 24( 9K,15M)

• Liczba osób objętych usługami w zakresie wspierania rodziny i pieczy zastępczej

• Jednostka miary: 55(27K,28M)

• Liczba osób, których sytuacja społeczna uległa poprawie po opuszczeniu programu: 45(22K,23M)

• Liczba utworzonych w programie miejsc świadczenia usług wspierania rodziny i pieczy zastępczej istniejących po zakończeniu projektu:3

Łączna kwota projektu: 864 777,96 zł

Dofinansowanie UE: 821 522,37 zł

Kontakt:

Fundacja TERAZ

ul. Stefana Żeromskiego 5/1a

tel: 501-617-032 lub 780 171 579

e-mail: wspolniedlasiebie@wp.pl

Miejsko-Gminny Ośrodek Pomocy Społecznej

ul. Sienkiewicza 2,

14-520 Pieniężno,

Regulamin do pobrania - plik
Formularz zgłoszeniowy - plik
Opinia rekrutacyjna - plik
Informacja na Facebook - plik